教员库

包老师
北京大学
专业:物理 本科生
现就读于北京大学物理学院,本科二年级,高考687,其中物理满分120、数学142/150。中考573/580,其中物理98/100、数学满分120。特长是物理和数学,高中时对物理竞赛感兴趣,参加过34、35届物理奥赛,均获得省级二等奖。......

朱老师
北京大学
专业:工程管理 研究生
从小擅长于数学学科(小升初数学100/(满分100)、初中升高中数学146/(满分150)、高中升大学数学146/(满分150),拥有良好的数学学科基础,并且善于总结笔记,学以致用、举一反三。本科期间有数学教学的经验,辅导加拿大国际学校的孩子......

王老师
北京大学
专业:法学 本科生
高考文科省前十 语文130+,英语149,数学140+,擅长找到孩子的弱点,针对弱项进行提高。善于沟通交流,有丰富的家教经验,性格耐心温和,乐于帮助孩子。......

倪老师
北京大学
专业:英语 本科生
初中英语一直保持全年级第一名,对于英语学习有自己的心得,高中英语常年140分以上,期间辅导过大学生的英语学习 雅思第一次裸考7.5分, 教学理念:用最简单的方法教会晦涩难懂的问题,零基础也可以听得懂。......

李老师
北京大学
专业:口腔医学 本科生
高考分数重庆700分,排名52,其中语文136分、数学146分、英语142分、理综278分。擅长教授初高中各科,带过十多位同学,其中英语与理综知识体系完整、解题方法精到、题目剖析深入。大学期间因专业需要,修读大学英语、大学物理......

张老师
北京大学
专业:行政管理 研究生
高考语文128分,英语142,文综246分。 此前担任语文,历史,地理,政治等学科的辅导老师,通过一对一家教辅导的学员近百人,在教学实践中抓住学生学习难点痛点,总结出许多独特高效的专题课程教学方法,积累了丰富经验。......

黄老师
北京大学
专业:英语 研究生
高中获物理竞赛省级二等奖。高考分数重庆700分,排名52,其中语文136分、数学146分、英语142分、理综278分。长期做家教,初高中物理、英语知识体系完整,有全套讲义、丰富分类题库,个人托福实考成绩112分,其中阅读29分,听力30分......

苏老师
北京外国语大学
专业:日语语言文学 本科生
高中阶段,高一、高二年全国中学生英语能力竞赛初赛一等奖,高考英语140分,在校期间多次获得校级一等奖学金;大学阶段,大一学年获得北京外国语大学校级二等奖学金,大二学年学院排名11名(拟获得北京外国语大学校级二等奖学金)大......

郑老师
北京大学
专业:数学专业 研究生
清华大学在读硕士生。高考成绩695,本科为清华工程物理。具备扎实的数学物理基础,在高中时获得全国中学生物理竞赛铜牌,本科期间获数学建模竞赛北京二等奖,物理学科奖学金等十多项奖项。本科期间曾在高中母校担任物理竞赛......

袁老师
北京航空航天大学
专业:航空工程 研究生
我是北京航空航天大学2023级研究生。通过英语四级、六级、全国计算机二级等级考试。在校期间多次从事一对一家教并获得家长好评,专业致力于学生家教工作四年,教学经验丰富,对学生心理活动非常了解,善于因材施教,教学方法灵......

贾老师
清华大学
专业:工业工程 研究生
清华大学工业工程系研一在读,省高考数学146分,获清华大学社会工作优秀奖、优秀学生干部、唐仲英德育奖学金等荣誉,本科期间获数学建模竞赛北京二等奖,物理学科奖学金等十多项奖项大学期间一直在做高中数学辅导的兼职,对高......

周老师
清华大学
专业:理论与应用力学 本科生
2020年高考以【676】分考入清华大学,其中理科综合(物理化学生物)得到【286】分,数学得到【144】分。 目前在清华大学学习理论与应用力学专业,曾获国家奖学金、清华大学各类奖学金、大学生物理竞赛一等奖、清华大学理论力学......

乔老师
清华大学
专业:能源与动力工程系 本科生
本人清华能源与工程专业大四学生,2019年以696分考入清华大学能源与动力工程系学习,现已获得免试直接攻读能源与动力工程系博士学位资格。2019年起攻读清华大学经济管理学院经济学第二学位。曾获清华大学综合优秀奖学金......

徐老师
北京航空航天大学
专业:机械学院 本科生
本人就读于北京航空航天大学机械学院目前大三年级,对数学及物理方面知识较为精通,高考数学全国乙卷140分,高中时期获得信息学奥林匹克竞赛省一等奖。大一获评学院三好学生,成绩在学院前20%,热爱运动,阳光开朗。......

王老师
北京师范大学
专业:物理学专业 本科生
高中物理教师资格证,对北京地区近年高考题目也做了相关调研。 国家教师资格证(物理) • 全国普通话等级考试二级甲等 • 大学英语六级(CET6) 更加注重其整体物理思维的锻造,让学生可以更好地提升理科素养。使学生既能提高成......