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发表日期:2023-12-11 20:45:10 | 作者: 作者: | 电话:166-1980-1137 | 累计浏览:
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某重点中学语文老师,兼班主任。
在与大量小学生和中学生的亲密接触中,掌握了很快深入了解学生的方法,能把握学生心理,根据每个学生的个性特点有针对性地与之交流,从提升自主学生的学习动力和积极性下手,抓住学生的薄弱点,配合以学习方法的指导,往往能够取得意想不到的效果。
接触过初中生家教,小学生家教和高三毕业生家教等等,接触的学生越多就越有一个很深的感受:语文是一切学科的基础。有一种最普遍的现象就是:凡是语文不好的孩子,他的数学的英语绝对不怎么样。而相反,凡是语文水平高的孩子,数学英语都低不了。为什么呢?因为语文反应的是阅读的能力,是理解的水平,是思考的广度和宽度,有了这些数学和英语学起来都不会太难。没有这些,不要说小学阶段的英语和数学学不好,初高中更是难上加难。我们会看到很多学习成绩很好的孩子,都很聪明,这种聪明不是单单指机灵,而是阅读能力强,头脑灵活,理解力强。他们大部分都是语文水平很高。因此,每次家长找到我诉苦时,我都会建议家长:不要片面地追求个别科目成绩的提高,而是要尝试着提高孩子的阅读能力,提高孩子的理解能力,提高孩子语文的素养,这些如果做到了,当前的学习自然没有问
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